语文 · 第3课

《陈太丘与友期行》精读

《世说新语》二则的第二篇——一个七岁孩子如何用逻辑"教训"失约的大人

今天的目标:能独立翻译全文,能讲清楚元方反驳友人的逻辑("无信"+"无礼"两层论证),并理解"方正"(正直、合乎道义)这个评价从何而来。

复习:这是《世说新语》的第二则

第1-2周我们读了《咏雪》,学会了断句和"侧面烘托"的写作手法。这周读的《陈太丘与友期行》,出自《世说新语·方正》篇——"方正"指人的行为、品性正直,合乎道义。故事的主角,是一个只有七岁的孩子。

参考:部编人教版语文七年级上册 第8课,课文原文与注释可见 人教社教师之家

全文

陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

逐句翻译

原文翻译
陈太丘与友期行,期日中。陈太丘和朋友相约同行,约定的时间是正午。
过中不至,太丘舍去,去后乃至。过了正午朋友还没到,陈太丘就不再等候先离开了,他离开后朋友才到。
客问元方:“尊君在不?”客人问元方:“你父亲在吗?”
答曰:“待君久不至,已去。”元方回答:“他等了您很久您却没到,已经离开了。”
友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”朋友便生气地说:“真不是人啊!和别人相约同行,却丢下别人先离开了。”
元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”元方说:“您与我父亲约定正午。正午您没到,就是不讲信用;对着儿子骂他的父亲,就是没有礼貌。”
友人惭,下车引之。元方入门不顾。朋友很惭愧,下车想拉元方的手。元方连头也不回,走进了自家的门。

元方的反驳逻辑:两层论证

元方年仅七岁,却用了严密的逻辑把友人的指责顶回去。拆开看,他的反驳分两步:

第一层——"无信":约定正午,你没到,是你自己违反了约定,责任在你,不在我父亲。
第二层——"无礼":你指责的对象错了——你在对着儿子骂他的父亲,这本身就是不礼貌的行为。

友人的指责其实站不住脚:他把自己的失约怪到别人身上,元方一句话就点出了问题的根本——先审视自己有没有错,再谈别人对不对。这也是这篇文章能被归入"方正"篇的原因:元方虽小,却明辨是非,不卑不亢。

"入门不顾"是不是没礼貌?

友人已经道歉(下车引之),元方却"入门不顾",不少人第一次读会觉得元方有点"绝情"。但结合前文看:元方反驳的核心正是"礼",如果友人一道歉他就热情回应,反而削弱了他刚才说的道理。这个动作是在用行动坚持自己的立场——态度前后一致,才更有说服力。

小测验

1. "尊君在不?"中的"不"是什么意思?
2. "太丘舍去"中的"舍"是"舍弃/放弃"的意思,下列词语中哪个词的"舍"字意思与它相同:客舍青青 / 舍近求远 / 退避三舍 / 魂不守舍?(直接填这个词)
3. "相委而去"中"委"的意思是?
4. 元方反驳友人的第一层逻辑是指出友人"日中不至"犯了什么错(两个字)?
5. 挑战题:结合文章内容,说说元方"入门不顾"这个动作,和他前面讲的道理之间有什么关系?(用一句话概括即可)

课后练习

以下题目选自家庭真实练习资料《第8.2课 陈太丘与友期行》分层练习,用来巩固字词理解和内容分析,和上面的小测验不重复。

1. "与友期行"中的"期"是什么意思?
2. "元方入门不顾"中的"顾"是什么意思?
3. 下列加点字读音标注不正确的一项是:
4. 本文出自《世说新语·方正》篇。"方正"指人的行为、品性正直,合乎道义。结合文章内容,说说文中哪些地方能够体现出陈元方的"方正"?先写下你的想法,再对照参考答案。
5. 翻译:"友人惭,下车引之。元方入门不顾。"先自己翻译一遍,再对照参考答案。

下一步

下周我们会专项学习几个常见文言虚词(之/而/其),这些字在《咏雪》《陈太丘与友期行》里已经出现过,专项学完后,你会发现读文言文的速度明显加快。

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