Unit3 物主代词
这周补齐"指代人和物"工具箱的最后一块——谁的东西，用哪种"的"
复习一下：先修一个上周的小坑
上周做 there be 句型改写时，"There is a library" 改成复数后开头怎么填，容易脱口而出 They are。这里要区分两件事：there be 是一个固定句型，专门用来表达"某处存在某物"，are/is 只跟句子后面的名词单复数一致，"there" 这个词本身永远不变、不会变成代词 they。They are 是另一件事——只有当你要用代词替换前面已经出现过的主语时才用它。所以"图书馆变多了"要说 There are libraries in the school.，不是 They are。
主线一：形容词性物主代词——"谁的"+名词
上周和上上周你已经学过人称代词的主格/宾格（I/me、he/him...）。这周的物主代词回答的是另一个问题：这东西是谁的。物主代词分两种身份，先看第一种——放在名词前面，相当于形容词，一定要跟着一个名词。
| 人称 | 形容词性物主代词 | 例子 |
|---|---|---|
| 我 | my | my book |
| 你 | your | your book |
| 他 | his | his book |
| 她 | her | her book |
| 它 | its | its tail |
| 我们 | our | our school |
| 他们/她们/它们 | their | their school |
参考：外研版《新标准英语》七年级上册 Unit 3，可在 国家中小学智慧教育平台 查阅电子教材原文。
主线二：名词性物主代词——单独代替"名词+'s"
第二种身份不需要跟名词，它自己就代表"谁的东西"，相当于把"物主代词+名词"打包成一个词。
| 人称 | 形容词性（+名词） | 名词性（独立使用） |
|---|---|---|
| 我 | my book | mine |
| 你 | your book | yours |
| 他 | his book | his |
| 她 | her book | hers |
| 我们 | our book | ours |
| 他们 | their book | theirs |
This is my book. That is yours.（那是你的——yours = your book，后面不再重复 book）
Her bag is red. Mine is blue.（我的是蓝色的——mine = my bag）
主线三：名词所有格——名词本身也能表示"谁的"
除了代词，普通名词也能表示"谁的"，规则是在名词后面加 's（如果名词已经是以 s 结尾的复数，只加一个 '）。
| 情况 | 规则 | 例子 |
|---|---|---|
| 单数名词 | 加 's | Helen's dictionary（海伦的字典） |
| 以 s 结尾的复数名词 | 只加 ' | students' favorite subject（学生们最喜欢的科目） |
| 不以 s 结尾的复数名词 | 加 's | children's day（儿童节） |
参考本地资料《Unit 3 课时1 Starting out》分层练习，题目中 scientists'、artist's、players'、teacher's 等均是名词所有格的真实考点。
拓展：双重所有格——"a friend of mine"
英语里有一种特殊结构：a/an/this/these + 名词 + of + 名词性物主代词，叫双重所有格，意思是"……的一个……"。为什么不能直接说 my a cousin？因为英语规定 a/an/this/these 这类词不能和 my/your 等形容词性物主代词同时直接放在名词前面，只能借助 of 把物主代词挪到后面，并且改成名词性形式。
Janet went to a concert with a cousin of hers.（珍妮特和她的一个表妹去听了音乐会——不能说 a her cousin）
This tape player is my cousin's.（这个磁带播放机是我堂兄的——直接用名词所有格作表语，不需要 of 结构）
小测验
课后练习
以下题目选自家庭真实练习资料《Unit 3 课时1 Starting out》分层练习，用来巩固名词所有格和物主代词的实际运用，和上面的小测验不重复。
下一步
下周我们会学 Unit4 的频率副词（always/usually/often/sometimes/never...）——学完之后，你不仅能说"谁的东西"，还能说清楚"一件事多久发生一次"，句子会变得更精确、更接近真实交流。
记下你的疑问
遇到没懂的地方，写在下面记下来——不需要马上得到答案，等爸爸妈妈有空时，可以把这些疑问连同你的做题记录一起导出，转给 AI 老师看，AI 老师会根据这些调整下节课的内容和难度。